Image may be NSFW.
Clik here to view.
L’articolo di Alessandro D’Avenia (La Stampa 18 /12/13), Il mito dei nativi digitali, mette a fuoco aspetti molto intriganti (e molto dibattuti) del rapporto persona-educazione-tecnologie.
Parte dall’analisi del dualismo digital natives /digital immigrants, tra chi è nato dentro lo spazio-tempo delle nuove tecnologie informatiche e chi invece ci si è trovato dentro, catapultato da uno spazio-mondo totalmente diverso, i cosiddetti “coloni”, che pure si stanno giocoforza adattando a questa nuova realtà.
D’Avenia cita Prensky (2001), che ha introdotto la nuova classificazione e Rivoltella che parla di Neuromitologia ed evidenzia come, parlando di TIC(Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione), si debba sempre ricordare che di strumenti si tratta e non di mutazioni cerebrali che porterebbero i “nativi” ad avere un cervello più sviluppato e motivante.
“Le tecnologie non determinano la motivazione[ma] sono solo attivazioni di scopo…”
Image may be NSFW.
Clik here to view.Concordiamo con D’Avenia che il vero mostro non è dunque la macchina e i suoi meccanismi o un cervello super, ma la mancanza di ascolto dei ritmi umani, siano essi quelli degli studenti, dei figli, di chi è accanto o intorno a noi.
Il vero mostro, aggiungo, è anche l’assoluta ignoranza, da parte dei più, del mondo della scuola e del profondo e universale valore “motivante” della professione docente. Conclude D’Avenia:
“Noi pur di non guardare in faccia il mostro, chiediamo miracoli al dio scintillante della tecnica”
Vale la pena di leggere tutto l’articolo.
Archiviato in:Costume, Società e Politica, La Scuola, Recensioni, Scienze Image may be NSFW.
Clik here to view.
Image may be NSFW.Clik here to view.
Image may be NSFW.Clik here to view.
Image may be NSFW.Clik here to view.
Image may be NSFW.Clik here to view.
Image may be NSFW.Clik here to view.
Image may be NSFW.Clik here to view.
